Συνεχίζονται και σήμερα οι διαμαρτυρίες για τα τεράστιας δυσκολίας θέματα της Φυσικής στις Πανελλαδικές Εξετάσεις που πιθανότατα θα οδηγήσουν πολλούς υποψήφιους εκτός των ΑΕΙ της προτίμησης τους, απλώς επειδή δεν προλάβαιναν να τα απαντήσουν. Αυτό γίνεται ιδιαίτερα σημαντικό για σχολές όπου μπορεί να γίνει εισαγωγή φοιτητών με ή χωρίς το μάθημα της Φυσικής, ανάλογα το Πεδίο από το οποίο προέρχονται.
Οι διαμαρτυρίες στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης από μαθητές, γονείς και καθηγητές είναι πολλές, και όπως ανακοίνωσε η Ένωση Φυσικών «Η έκταση των θεμάτων είναι ιδιαιτέρως αυξημένη, ιδιαίτερα σήμερα, που υπάρχει και κλιματολογική επιβάρυνση. Έτσι, ο διαθέσιμος χρόνος δεν ήταν επαρκής».
Διαβάστε σχετικά: Ένωση Φυσικών: Έκπληξη και απογοήτευση για τα θέματα – «Σαλαμοποίηση» των βαθμολογιών προς τα κάτω
Παρομοίως ο σχολιασμός της Ομοσπονδίας Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος ΟΕΦΕ επισήμανε:
- Πολλά και δύσκολα θέματα γεμάτα ανούσιες και αχρείαστες παγίδες. Τα δυσκολότερα των τελευταίων ετών.
- Ο χρόνος επίλυσής τους ξεπερνά κατά πολύ τις 3 ώρες κάτι που γίνεται εύκολα και γρήγορα αντιληπτό.
- Δεν υπήρχε διαβάθμιση θεμάτων, με αποτέλεσμα να αδικηθούν οι μαθητές με μεσαίες βαθμολογίες.
- Ο βαθμός δυσκολίας τους δεν ανταποκρίνεται στον αριθμό ωρών διδασκαλίας της φυσικής στο Λύκειο.
- Δεν έλαβαν υπόψη τις σημερινές καιρικές συνθήκες για να κινηθούν ανάλογα.
Ο μαθηματικός Στράτος Στρατηγάκης με άρθρο του στο naftemporiki.gr εξηγεί ότι το θέμα είναι μεγαλύτερο επειδή με τέτοιας δυσκολίας θέματα, σε κάποιες σχολές ευνούνται αυτοί που δεν έδωσαν το μάθημα της Φυσικής, όπως για παράδειγμα στις σχολές Πληροφορικής που ανήκουν και στο 2ο και στο 3ο Πεδίο. Οσοι εισάγονται από το 4ο Πεδίο ευνοούνται επειδή αντί για Φυσική εξετάζονται σε Οικονομία και Πληροφορική.
Το άρθρο του Στράτου Στρατηγάκη
«Προφανώς τα θέματα ήταν τόσο δύσκολα που προκάλεσαν τις οξύτατες ανακοινώσεις της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών και της ΟΕΦΕ. Χρόνια είχαμε να δούμε τόσο έντονες αντιδράσεις εις βάρος της Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων. Το θέμα είναι πολύ σοβαρό διότι οι αναμενόμενες χαμηλές επιδόσεις στη Φυσική έχουν πολλές συνέπειες.
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις είναι ένας διαγωνισμός συμπλήρωσης θέσεων. Αυτό σημαίνει ότι τις 140 θέσεις της Ιατρικής Αθήνας θα τις καταλάβουν οι 140 υποψήφιοι που θα δηλώσουν την Ιατρική Αθήνας και έχουν γράψει καλύτερα από τους άλλους υποψηφίους. Σκοπός δεν είναι, λοιπόν, να γράψεις καλά. Σκοπός είναι να γράψεις καλύτερα από τους άλλους. Συνεπώς λένε κάποιοι ότι δεν έχει καμία σημασία αν τα θέματα είναι εύκολα ή δύσκολα, αφού και πάλι 140 θα πετύχουν. Και η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) προσαρμόζεται στην ευκολία ή τη δυσκολία των θεμάτων, οπότε δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα.
Πράγματι στις Ιατρικές είναι έτσι τα πράγματα, διότι όσοι διεκδικούν θέση σε μία από αυτές τις σχολές εξετάζονται όλοι στη Φυσική. Ισχύει, εδώ, η βασική αρχή για το δίκαιο σύστημα εισαγωγής. Τι γίνεται, όμως, με τις σχολές που ανήκουν σε περισσότερα από ένα πεδία; Οι σχολές Πληροφορικής ανήκουν και στο 2ο και στο 4ο Πεδίο. Εισάγονται υποψήφιοι που εξετάζονται στη Φυσική και τη Χημεία, αν προέρχονται από το 2ο Πεδίο και στην Οικονομία και την Πληροφορική αν προέρχονται από το 4ο Πεδίο. Το 2023 είχαμε 1249 υποψηφίους που έγραψαν πάνω από 19 στη Φυσική και 974 στη Χημεία. Στο 4ο Πεδίο είχαμε 2.023 υποψηφίους με πάνω από 19 στην Οικονομία και 2.874 στην Πληροφορική. Προφανώς ευνοούνται οι υποψήφιοι από το 4ο Πεδίο. Στα Μαθηματικά, που είναι κοινό μάθημα και στα δύο πεδία το ποσοστό των υποψηφίων του 2ου Πεδίου που έγραψε κάτω από 10 ήταν 27,58% ενώ στο 4ο ήταν 70,04%. Προφανώς σε γενικές γραμμές οι υποψήφιοι του 2ου Πεδίου είναι υψηλότερου επιπέδου από τους υποψήφιους του 4ου Πεδίου. Οι υποψήφιοι του 4ου Πεδίου, όμως, έχουν ευκολότερα μαθήματα συγκεντρώνουν περισσότερα μόρια και παίρνουν τις θέσεις των υποψηφίων του 2ου Πεδίου. Παράλογο; Εντελώς, όπως και τόσα άλλα σ’ αυτό το ξεπερασμένο σύστημα εισαγωγής.
Το πρόβλημα με τις κοινές σχολές δεν περιορίζεται μόνο στις σχολές Πληροφορικής, που χρησιμοποιήσαμε ως παράδειγμα. Από τα 453 Τμήματα που υπάρχουν στο Μηχανογραφικό του 2023, τα 119 είναι κοινά Τμήματα του 4ου Πεδίου με κάποιο άλλο. Συνολικά 164 είναι τα Τμήματα που ανήκουν σε περισσότερα από ένα Πεδίο και η τάση είναι να αυξάνονται, καθώς όλο και περισσότερα Τμήματα θέλουν να ενταχθούν και στο 4ο Πεδίο, ώστε να αποκτήσουν περισσότερους φοιτητές και να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα που τους δημιουργεί η ΕΒΕ, διότι στο 4ο Πεδίο είναι οι περισσότεροι υποψήφιοι.
Γιατί στο 4ο Πεδίο βρίσκονται οι περισσότεροι υποψήφιοι; Διότι από τη μία θεωρείται το πιο εύκολο και από την άλλη διώχνουν από τα άλλα Πεδία τους υποψηφίους θέματα όπως αυτά της Φυσικής. Το 4ο θέμα της Φυσικής δεν σχετίζεται με κανένα φυσικό φαινόμενο, είναι Α-φύσικο. Πρόκειται για επινόηση των θεματοδοτών. Κι αν ο σκοπός της Φυσικής είναι να ερμηνεύει τα φυσικά φαινόμενα, οι υποψήφιοι πρέπει να μπορούν να ερμηνεύουν και τα μη φυσικά φαινόμενα, για να περάσουν στο Πανεπιστήμιο. Την ημέρα της εξέτασης είχαμε φυσικά φαινόμενα: τον καύσωνα, με τους γονείς να κουβαλάνε ανεμιστήρες για να γράψουν τα παιδιά, διότι δεν πιστεύω να νομίζετε ότι έχουν air-condition τα σχολεία μας. Ούτε οι δύσκολες καιρικές συνθήκες ελήφθησαν υπόψη των θεματοδοτών.
Οι θεματοδότες προφανώς δεν γνωρίζουν τίποτα από όσα γράφουμε παραπάνω για τις κοινές σχολές και με τα θέματα που επινοούν διώχνουν τους υποψηφίους από το 2ο Πεδίο, αφού τους σπάνε το ηθικό. Σε λίγο δεν θα υπάρχουν υποψήφιοι για τις Πολυτεχνικές Σχολές κι αυτοί δεν θα βρίσκουν μαθητές να τους κάνουν μάθημα. Ήδη από το 2021 μέχρι το 2023 ο αριθμός των υποψηφίων του 2ου Πεδίου έχει μειωθεί κατά 1,51% ( από 19,72% το 2021 σε 18,21% το 2023).
Διώχνουμε μαθητές
Ζούμε σε μία εποχή που γίνεται προσπάθεια να γίνουν οι θετικές επιστήμες ελκυστικότερες (αυτό είναι το STEM), διότι η εξέλιξη της παγκόσμιας οικονομίας στηρίζεται στην τεχνολογία, με συνέπεια να χρειαζόμαστε περισσότερους αποφοίτους θετικών επιστημών. Εμείς στην Ελλάδα έχουμε την άνεση να διώχνουμε μαθητές από τις θετικές επιστήμες, βάζοντας τέτοια θέματα και έχοντας τις κοινές σχολές.
Δεν έχει κανένα νόημα να μάθουμε τα ονόματα των θεματοδοτών και να αρχίσουμε όλοι να τους πυροβολούμε. Δεν φταίνε αυτοί που έχουν αυτή την άποψη για τη Φυσική και τους υποψηφίους. Αυτοί που έχουν την ευθύνη είναι αυτοί που τους επέλεξαν για να βάλουν τα θέματα. Θα πρέπει όταν επιλέγουν κάποιους να ξέρουν ποιους επιλέγουν και γιατί επιλέγουν αυτούς και όχι κάποιους άλλους. Δεν νομίζω ότι δεν υπάρχουν αξιόλογοι φυσικοί προς επιλογή. Είμαι σίγουρος ότι υπάρχουν πάρα πολλοί, οπότε η λάθος επιλογή δεν έχει δικαιολογίες».
Διαβάστε επίσης:
Επιμένει ο καύσωνας: Νέο έκτακτο δελτίο από την ΕΜΥ – Ποιες περιοχές θα «ψηθούν»
